科研评价之痛：高校青年教师承受教研与科研考核双重压力

框架阅读 一个利于科研研究成果和自然科学发展的政治体制环境，无论如何是全力支持科研研究成果和自然科学按照自身规律发展的政治体制环境。它能够营造宽松权利、开放包容的氛围，使置身于其中会的人保有以求的自然科学权利。这对于中学生科研研究成果人员来真是尤其重要。 ■在科研研究成果评论前提上追求仅仅的不道德是不现实的，但我们要想一个更合理的办法兼顾效率和不道德。 ■科研研究成果评论前提要提供相同的发展逆时针，给科研研究成果人员权利选择的机会。 一个月之前，微博马奎斯“急诊科钢铁侠”于雀从协和医院辞职，其事实是：“不愿和科研研究成果合格大夫的评委体制听音乐了，我听音乐不过。” 于雀的逃出是深知现行评论合格体制对人的“压迫”，而在高校和科研研究成果院所，大批中学生英语教师和科研研究成果人员同样感受着“体制之痛”，在自然科学困境和家庭承担的双重受压下，苦苦寻觅着突围之路。 受压为何大 对外经济贸易大学所长廉思在《成虫》一书中会写道，受访的高校中学生英语教师中会，72.3%普遍认为自己“受压大”。他们把自己称为投入多、收获更少的“成虫”，或自嘲为“自然科学民工”。 高校英语教师面临教学内容与科研研究成果合格双重受压。教学内容勤务繁重，但合格以科研研究成果为主，官阶和领导职务的晋升与发表专论数、印行专论数、申请科学研究数等“量化基准”直接挂钩。 一名华东师范大学的中学生英语教师告诉《中会国科学报》美联社，该校讲师在三年内评上所长的规范配置是“3篇框架期刊上发表的专论，1部专论，1个省部级科学研究”，只会讲课不发文章的老师很难拿到官阶晋升。 在廉思的调查中会，近3年，20.5％的理科“成虫”不能在CSSCI（中会文翻译政治学参考文献资料库）上发表过专论，92.5％的理科“成虫”不能在SCI（科学参考文献资料库）上发表过专论，85.5％的理科“成虫”不能在EI（二期工程参考文献资料库）上发表过专论。 诚然，科研研究成果是评论高校英语教师和科研研究成果人员之前提合格的一个规范，但科研研究成果评论前提之前提无论如何“一刀切”，之前提无论如何把不擅长搞科研研究成果的高校英语教师一棍子打死？现行的科研研究成果评论前提到底是杜绝了“养懒汉”还是在一定高度上助长了自然科学腐败，拘束了科研研究成果人员的先决条件连续性和革新能力？这和于雀所反抗的体制之弊并不一定上是相同的，在她只不过，医师科研研究成果应负责管理临床研究，这样的学术研究才能造福患者。科研研究成果这条巷道可以有，但不可以是评论医师的应从。 体制之弊 美国现代管理学家泰罗在《革新》一书中会真是过：“革新如同节省劳动的机械一样，其意在在于提高每一计量劳动的年产量。” 我国在20世纪90世纪末以后普遍采用的专论评论规范，正是采用了泰罗制的管理和评论方式。然而，泰罗制用在科研研究成果评论规范上存在明显的技术化倾向，其发挥出来的实用主义和急功近利阻碍了极好和革新研究成果的取得。 当这种评论规范被无限放大，视为最重要甚至唯一的评论规范时，科研研究成果组队里的中学生汉学家们之前提正在疲于奔命，无暇顾及真正重要的研究和工作？ 中会科院自然科学史研究院国立清华大学罗兴波在不感兴趣《中会国科学报》美联社采访时表示：“在目之前的科研研究成果评论前提中会，量化合格无论如何真是是对科研研究成果人员的革新工作效率不良影响很小的因素之一。专论的数目和发表期刊的不良影响因子，在目之前的评论前提中会，直接关系到科研研究成果人员的官阶，从而不良影响到个人收入、科学研究经费相应、研究制作团队形成、学生培育出等诸多方面，与科研研究成果人员的个人自然科学转变休戚相关。这对科研研究成果人员特别是年轻的科研研究成果人员来真是，都是十分现实的问题。而科研研究成果的原始革新，并不是一蹴而就的，并不一定需要注意力借助于会，并持续一个较经常性的过程，当注意力被现实问题分散以后，无论如何会不良影响科研研究成果的过程。” “专论数目是科研研究成果评论规范的加分项，而不是必要项目。在科研研究成果评论前提上，比较好切勿用‘一刀切’的规范。无论如何根据每个科研研究成果人员的研究一段距离、个人志趣、其供职的科研研究成果机构的政治性有所区别。”中会国科学院科技政策与管理科学研究院国立清华大学杨国梁如是真是。 如何实现“减负” 之前段时间，武汉大学28岁正系主任邓鹤翔的简历一公开，在网站引发很多人膜拜。然而，邓鹤翔的成功毕竟只是个案，绝大部分的高校中学生英语教师却一直家庭在受压之下。 如何给他们出台“减负”？国内大学近些年也在改革科研研究成果评论前提方面作了很多为了让。复旦大学从去年开始，声名远播加拿大采取“杰作政治体制”开展科研研究成果评论，把官阶聘任中会优秀人力资源“杰作”评委前提从理科推展至全校学生各院系。“杰作”政治体制的出台，改变了原先相当“刚性”的人力资源评委规范，合理考虑到自然科学研究的规律，激励英语教师甘坐“冷板凳”，写“传世之作”。对于一些冷僻专业的优秀中学生英语教师，“杰作”政治体制也能及时给予就其的肯定。 北京大学也为了让对英语教师聘用进行改革分类管理和聘任，根据聘用勤务和政治性，将英语教师划分教学内容科研研究成果聘用英语教师和专任教学内容聘用英语教师两类，开展分类管理。教学内容科研研究成果聘用英语教师是学校英语教师组队的主体，承担教学内容和科研研究成果双重勤务；专任教学内容聘用英语教师的主要职责是教学内容。 在科研研究成果评论前提上追求仅仅不道德是不现实的，但我们需要找到一个更合理的办法兼顾效率和不道德，给中学生科研研究成果人员权利选择的机会，为他们提供相同的发展逆时针。

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编者： zhongguoxing